問題講評　歴史総合，世界史探究

『歴史総合』第２問と共通問題。Aではパリと東京に着目しながら多様な資料を考察する出題がなされ、Ｂでは植民地化されたアジアの都市としてサイゴン、京城、香港の歴史が扱われた。問１では、「近代化」が進む時期に生じた社会の変容を判断することと、資料に示される情報を具体化することが求められた。問８では、Ｂパートのまとめとして３つの都市の住民構成が分かるグラフを比較し、パート内で与えられた情報に基づいてメモの内容の正誤を判断できるかがポイントとなった。

Ａでは唐代の律とそれに基づいて作成された模擬問答、Bでは中世ヨーロッパにおける慣習法、Cでは19世紀末のエチオピア周辺における裁判記録を題材に、問題が展開された。問４では、農奴の行動原則についての知識と、例外となる事例を資料から読み取ることができるかが問われた。問７は大問を総括する問題であり、帝政ローマ後期の資料と比較することができる学習活動を判断することが求められた。

Ａではフランス革命を描いたマンガ『ベルサイユのばら』に関する会話文、Ｂでは絵画や風刺画に関する会話文、Ｃではカザフスタンの都市アルマティにある女性兵士像に関するパネルを中心に、問題が展開された。問１では、マンガの台詞から歴史事象を想起したうえで、２つの出来事との正しい年代順を判断することが求められた。問５は、グラフの読解に加えて、戦間期のソ連に関する知識をもとにグラフの状況を考察する問題であった。

Ａではローマの支配者の権力のあり方に関する資料、Ｂではムガル帝国期のグジャラート地方について書かれた本、Ｃでは19世紀末のキューバ独立運動の指導者ホセ＝マルティの論説を題材に、問題が展開された。問１では、資料の読解をもとに、共和政時代のローマが帝国と呼べる存在であったと解釈することがポイントであった。問６は大問を総括する問題であり、それぞれの帝国のあり方に関する共通点を考察することが求められた。

明清時代の中国における税制度の変化がもたらした社会変容についてのパネル、オスマン帝国の税制に関する勅令の一部、ドイツの経済学者リストがまとめた請願書、第二次世界大戦直後に締結された協定の第１条、モンゴル帝国がユーラシア大陸に広く影響を与えた時期の中国における税に関する資料を題材に、生徒が探究活動を行う構成であった。問２では、オスマン帝国における税制としてティマール制を想起できるかがポイントであった。問５は大問を総括する問題であり、問１から問４をふまえて、さらなる探究活動の方針を考察する必要があった。