問題講評　公共，倫理

『公共』「公共、政治・経済」と共通問題。大問を通して、社会保障に関する生徒の思考の過程を追う構成であった。問１は、公助と共助についての具体的事例が出題されるとともに、社会保障制度の基本的な考え方について、ロールズの公正としての正義における格差原理と結びつける出題であった。

『公共』「公共、政治・経済」と共通問題。大問全体が、グローバル化が進む現代社会の文化や宗教について生徒たちが探究を進めていく構成であった。問４は宗教のさまざまな捉え方を踏まえ、年中行事やマンガなど身近な文化的事柄がどのような意味を持つのかを、宗教と関連付けながら考察する力が問われた。

源流思想・西洋思想分野を中心に出題され、同一設問内で源流思想と西洋思想を横断的に問う選択肢がみられた。問３は、ソクラテスに関する知識と原典資料を読解する力が問われた。問５は、信念と態度の区別を具体的事例に当てはめて解答する問題で、授業資料の内容を丁寧に読み取ることで正答を選ぶことができた。

日本思想分野から、近世・近代を中心に出題された。問３は、和辻哲郎の風土論について、日本の風土の理解が問われた。基本的な知識があれば解答は可能である。問４は、武士社会における法と義についての会話を用いた問題であり、荻生徂徠の基本的な知識をおさえていることがポイントであった。

「感情」に関する心理学分野と現代の諸課題分野から出題された。問２は、具体的な実験例を挙げた設問であり、実験の意図を理解するのに苦労した受験生もいたのではないか。問４は、７つの文章から正確な組合せを選ぶ８択問題であり、解答に時間がかかったと思われるが、QOLの知識があれば判断は容易であっただろう。

現代の諸課題分野が思想と絡めて出題された。問２は、自然についての各思想家の正確な知識が問われた。問３は、現代の具体的な問題と諸課題の用語を関連づけて判断する問題であり、用語の正確な知識がなければ判断に苦しんだ受験生もいたのではないか。