問題講評　英語【リスニング】

Ａ・Ｂともに身の回りの事柄に関する短い発話を聞き、Ａでは最も近い意味を示す英文を選ぶ問題、Ｂでは発話内容に対応するイラストを選ぶ問題が出題された。発話の概要や要点を把握する力が求められた。音声が流れる回数はＡ・Ｂとも２回であった。Ｂでは設問数が３問から４問に増加した。

身の回りの事柄に関する短い会話とそれについての問いを聞き、日本語で書かれた場面の情報をもとに、対応するイラストや図を選ぶ問題が出題された。聞き取る情報が限られている、標準的な問題であった。音声が流れる回数は２回であった。設問数は４問から３問に減少した。

身の回りの事柄に関する短い会話を聞き、日本語で書かれた場面の情報を参考にしながら概要や要点を把握し、問いの答えとして適切なものを選ぶ問題が出題された。聞き取った複数の要素から選択肢を総合的に判断する必要があった。音声が流れる回数は１回であった。

Ａの問18～21では、朝食の変化に関する折れ線グラフから対応する食べ物を選ぶ問題が出題された。問22～25では、旅行先の天気予報を聞き、表の中の空欄を埋める問題が出題された。Ｂでは、サーフィンをする場所に関する四人のサーファーの話を聞き、与えられた３つの条件に最も合う候補を選ぶ問題が出題された。複数の情報を整理し、組み合わせて判断することが求められた。音声が流れる回数はＡ・Ｂとも１回であった。

贈答文化についての講義を聞き、昨年と同様にワークシートを完成させる問題が出題された。また、試作問題同様に、講義内容と学生の発言内容の一致を確認したり、講義後の学生の会話とグラフの内容を整理したりするなど、より情報を統合的に処理する力を求める設問が出題された。音声が流れる回数は１回であった。

Ａでは、食事の際の咀嚼回数が健康に及ぼす影響についての二人の会話を聞き、それぞれの話者の主張や結論を選ぶ問題が出題された。Ｂでは、野生の鳥についての学生たちの会話を聞いて、人間は鳥にえさを与えるべきではないと考える人の数を答えたり、ある話者の考えの根拠となる図表を選んだりする問題が出題された。音声が流れる回数はＡ・Ｂとも１回であった。Ｂでは、話者が昨年までの四人から三人に減少した。