問題講評【英語・リーディング】

Ａは、「異文化交流イベント」についてのチラシを読む問題。基本的な読解力が問われた。Ｂでは「日帰り遠足」の案内書を読み、速く正確に、必要な情報を読み取る力が問われた。

Ａでは「戦略ゲームクラブ」に関する勧誘のチラシを読み、英文の情報からクラブの活動内容を把握したり、参加者のコメントを読み取ったりする問題が出題された。Ｂでは留学生が書いた「海外旅行保険」についてのレビューを読み、概要や要点を把握したり、複数の情報を整理したりする問題が出題された。

Ａでは「写真撮影ラリー」の体験談が書かれたブログが取り上げられた。Ｂでは「南国の島へのバーチャルツアー」について述べられた新聞記事を読み、出来事の順番や内容を把握する問題が出題された。

「快適な教室環境をつくること」に関する記事と、大学の英語部の部員から集めたアンケート結果を読み、配布資料を完成させる問題。アンケートにはグラフが添えられた。細かい数値は扱われていないが、グラフの内容を含むアンケート結果を踏まえて解答する必要のある問題が出題された。

「高校を卒業して20年後に、それぞれの人生を歩む三人の友人が再会する物語」を読んで、メモを完成させる問題であった。出来事を時系列に並べる問題が出題されたが、三人の関わりが読み取りづらかった。素材文語数も多かった。

Ａは「人間が感じる時間認識の違い」に関する記事を読んで、口頭発表するためのメモを完成させる問題。Ｂは「トウガラシ」に関する英文を読んで、プレゼンテーションのスライドを完成させる問題。記事中に直接述べられていない内容を推論させる設問が複数出題された。